Īss oerview pieaugušo pielikumu teorijas un pētījumi

link: https://internal.psychology.illinois.edu/~rcfraley/attachment.htm

R. Chris Fraley | Ilinoisas Universitātes

Kopsavilkums

Pētījumu par pieaugušo pielikumu vadās pēc pieņēmuma, ka tādu pašu motivācijas sistēma, kas dod cieša emocionāla saite starp vecākiem un viņu bērniem, kas ir atbildīga par saikni, kas attīstās starp pieaugušajiem emocionāli intīmas attiecības. Mērķis šī eseja ir sniegt īsu pārskatu par vēsturi pieaugušo pielikumu izpētes, nozīmīgākās teorētiskās idejas, un paraugu dažas no pētījumu rezultātiem. Šajā esejā ir rakstīts par cilvēkiem, kuri ir ieinteresēti uzzināt vairāk par pētījumu par pieaugušo pielikumu.

Pamatinformācija: Bowlby’s Attachment teorija

Piesaistes teoriju sākotnēji izstrādāja John Bowlby (1907-1990), britu psihoanalītiķis, kurš mēģināja izprast intensīvo diskomfortu, ar kuru saskaras zīdaiņi, kuri bija atdalīti no vecākiem. Bowlby novēroja, ka atdalīti zīdaiņi varētu nonākt ārkārtas garumā (piemēram, raudāšana, sasiešana, izmisīgi meklēšana), lai novērstu šķiršanos no vecākiem vai atjaunotu tuvu trūkstošajam vecākam. Bowlby sākotnējo rakstību laikā psihoanalīzes rakstnieki uzskatīja, ka šie izteicieni bija nenobriedušu aizsardzības mehānismu izpausmes, kas darbojās, lai apspiestu emocionālās sāpes, bet Bowlby atzīmēja, ka šādas izpausmes ir kopīgas daudzām zīdītāju sugām,

Pamatojoties uz etoloģisko teoriju, Bowlby apgalvoja, ka šie piesaistes uzvedības veidi , piemēram, raudāšana un meklēšana, bija adaptīvas atbildes uz atdalīšanu no primārā piesaistes figūra – tāds, kurš nodrošina atbalstu, aizsardzību un aprūpi. Tā kā cilvēku zīdītāji, tāpat kā citi zīdītāju zīdaiņi, nevar barot vai pasargāt sevi, viņi ir atkarīgi no vecāku un gudrāku pieaugušo aprūpes un aizsardzības. Bowlby apgalvoja, ka evolucionārās vēstures gaitā zīdaiņi, kuri spēja uzturēt tuvu piesaistes skaitlim, izmantojot piesaistes uzvedību, visticamāk izdzīvos reproduktīvā vecumā. Saskaņā ar Bowlby, motivācijas sistēmu, ko viņš sauc par piesaistes uzvedības sistēmu, tika pakāpeniski “izstrādāts” ar dabisku atlasi, lai regulētu tuvumu piestiprinājuma skaitlim.

Piesaistes uzvedības sistēma ir svarīgs jēdziens pieķeršanās teorijā, jo tā nodrošina konceptuālo saikni starp cilvēka attīstības etoloģiskajiem modeļiem un mūsdienu teorijām par emociju regulēšanu un personību. Saskaņā ar Bowlby teikto, piestiprināšanas sistēma būtībā “lūdz” šādu būtisku jautājumu: vai piesaistes rādītājs ir tuvs, pieejams un uzmanīgs? Ja bērns uztver atbildi uz šo jautājumu kā “jā”, viņš vai viņa jūtas mīlēts, drošs un pārliecināts un, uzvedības ziņā, var izpētīt savu vidi, spēlēt ar citiem un būt sabiedrisks. Ja tomēr bērns uztver atbildi uz šo jautājumu “nē”, bērnam rodas trauksme un, uzvedības ziņā, visticamāk, parādīsies piesaistes uzvedība, sākot no vienkāršas vizuālās meklēšanas zemā ekstremālā uz aktīvu sekojošo un balss signālu uz otru (sk. 1. attēlu). Šie uzvedība turpinās, kamēr bērns nespēj atjaunot vēlamo fiziskās vai psiholoģiskās tuvuma līmeni piesaistes skaitlim vai līdz brīdim, kad bērns “nolietojas”, kā tas var notikt sakarā ar ilgstošu atdalīšanu vai zaudēšanu. Šādos gadījumos Bowlby uzskatīja, ka maziem bērniem bija dziļa izmisa un depresija. Šie uzvedība turpinās, kamēr bērns nespēj atjaunot vēlamo fiziskās vai psiholoģiskās tuvuma līmeni piesaistes skaitlim vai līdz brīdim, kad bērns “nolietojas”, kā tas var notikt sakarā ar ilgstošu atdalīšanu vai zaudēšanu. Šādos gadījumos Bowlby uzskatīja, ka maziem bērniem bija dziļa izmisa un depresija. Šie uzvedība turpinās, kamēr bērns nespēj atjaunot vēlamo fiziskās vai psiholoģiskās tuvuma līmeni piesaistes skaitlim vai līdz brīdim, kad bērns “nolietojas”, kā tas var notikt sakarā ar ilgstošu atdalīšanu vai zaudēšanu. Šādos gadījumos Bowlby uzskatīja, ka maziem bērniem bija dziļa izmisa un depresija.

fig1

Individuālās atšķirības zīdaiņu pievienošanas shēmās

Lai gan Bowlby uzskatīja, ka iepriekš aprakstītā pamatdinamika uztvēra piesaistes uzvedības sistēmas normatīvo dinamiku, viņš atzina, ka pastāv atšķirīgas attieksmes veidi par to, kā bērni novērtē piesaistes rādītāju pieejamību un kā viņi regulē viņu piesaistes uzvedību, reaģējot uz draudiem. Tomēr līdz viņa kolēģim Maryam Ainswortham (1913. g. 1999. g.) Sāka sistemātiski pētīt mazuļu un vecāku atšķirtības, ka tika formulēta formāla izpratne par šīm individuālajām atšķirībām. Ainsworth un viņas skolēni izstrādāja tehniku, ko sauc par dīvainu situāciju– laboratorijas paradigma, lai pētītu zīdaiņu vecāku piesaisti. Dīvainajā situācijā 12 mēnešus veci zīdaiņi un viņu vecāki tiek nogādāti laboratorijā un sistemātiski nodalīti un apvienoti viens ar otru. Dīvainā situācijā lielākā daļa bērnu (ti, apmēram 60%) izturas tā, kā to paredz Bowlby “normatīvā” teorija. Viņi kļūst sajukuši, kad vecāks atstāj istabu, bet, kad viņš vai viņa atgriežas, viņi aktīvi meklē vecāku un viņu viegli iepriecina. Bērni, kuriem ir šāda uzvedība, bieži tiek saukti par drošiem. Sākotnēji citi bērni (apmēram 20% vai mazāk) sākotnēji ir slikti atviegloti un pēc atdalīšanas kļūst ļoti satraucoši. Svarīgi, ka, apvienojoties ar saviem vecākiem, šiem bērniem ir grūta laika sajūta, un viņiem bieži vien rodas pretrunīgas uzvedības, kas liek domāt, ka viņi vēlas būt iepriecināti, bet viņi arī vēlas sodīt vecāku atstāšanu. Šos bērnus bieži sauc par trauksmes izturīgiem . Trešais piesaistes veids, ko Ainsworth un viņas kolēģi ir dokumentējuši, sauc par izvairīšanos. Izvairīšanās no bērniem (apmēram 20%) neatšķiras no pārāk lielām problēmām, un pēc atkalapvienošanās aktīvi izvairās no saziņas ar vecāku meklēšanu, dažreiz vēršot uzmanību uz spēļu objektiem laboratorijas grīdā.

Ainsvorda darbs bija svarīgs vismaz trīs iemeslu dēļ. Pirmkārt, viņa sniedza vienu no pirmajām empīriskām demonstrācijām par to, kā piesaistes uzvedība ir veidota drošā un biedējošā kontekstā. Otrkārt, viņa sniedza pirmo empīrisko taksonomiju individuālām atšķirībām zīdaiņu piesaistes shēmās. Saskaņā ar viņas pētījumu pastāv vismaz trīs veidu bērni: tie, kuri ir droši savā attiecībās ar saviem vecākiem, tiem, kuri ir noraizējušies pret izturēšanos, un tie, kuri ir noraizējušies, izvairās. Visbeidzot, viņa parādīja, ka šīs individuālās atšķirības tika saistītas ar māšu un vecāku mijiedarbību mājās pirmajā dzīves gadā. Bērni, kuri, piemēram, ir droši dīvainā situācijā parasti ir vecāki, kuri ir atbilstoši savām vajadzībām. Bērni, kas šķiet dīvajos apstākļos nedroši (ti, izturēšanās pret izturēšanos vai izvairīšanās no grūtībām), bieži vien ir vecāki, kuri nejutīgi pret viņu vajadzībām vai neatbilst vai atsakās no aprūpes, ko viņi sniedz. Turpmākajos gados vairāki pētnieki ir parādījuši saikni starp agrīno vecāku jutīgumu un atsaucību un piesaistes drošību.

Pieaugušo romantiskās attiecības

Kaut arī Bowlby galveno uzmanību pievērsa izpratnei par zīdaiņu aprūpētāju attiecībām, viņš uzskatīja, ka piesaiste raksturo cilvēku pieredzi no “šūpuļa līdz kapam”. Tomēr tikai 1980. gadu vidū pētnieki sāka nopietni uztvert iespēju, ka piesaistes procesi var pieaugt pieaugušā vecumā. Hazans un Shaver (1987) bija divi pirmie pētnieki, kas izpētīja Bowlby idejas romantisku attiecību kontekstā. Saskaņā ar Hazan un Shaver, emocionālā saikne, kas attīstās starp pieaugušo romantiskiem partneriem, daļēji ir tādas pašas motivācijas sistēmas funkcija – piesaistes uzvedības sistēma, kas rada emociju saikni starp zīdaiņiem un viņu aprūpētājiem.

  • abi jūtas droši, ja otra ir tuvu un reaģē
  • abi iesaistās ciešā, intīmā ķermeniskā kontakta procesā
  • abas jūtas nedrošas, ja otra ir nepieejama
  • abi atklāj kopā
  • abi spēlē ar viena otra sejas īpašībām un izrāda savstarpēju aizraušanos un savstarpējo aizraušanos
  • abi iesaistās “bērnu sarunā”

Balstoties uz šīm paralēlām, Hazan un Shaver apgalvoja, ka pieaugušo romantiskās attiecības, tāpat kā zīdainis, ir pieķeršanās, un ka romantiskā mīlestība ir piesaistes uzvedības sistēmas īpašība, kā arī motivācijas sistēmas, kas rada aprūpi un seksualitāte.

Trīs pieaugušo pieķeršanās teorijas sekas

Ideja, ka romantiskas attiecības var būt piesaistes attiecības, ir būtiski ietekmējusi mūsdienu pētījumus par tuvām attiecībām. Šīs idejas ir vismaz trīs kritiskas sekas. Pirmkārt, ja pieaugušo romantiskās attiecības ir piesaistes attiecības, tad mums jāievēro tādas pašas individuālās atšķirības pieaugušo attiecībās, kuras Ainsvorts novēroja zīdaiņu aprūpētāju attiecībās . Mēs varam sagaidīt, ka daži pieaugušie, piemēram, ir drošiviņu attiecībās – justies pārliecināti, ka viņu partneri viņiem būs nepieciešami pēc vajadzības un atvērtos atkarībā no citiem un no tiem atkarīgi citi. Turpretī mums vajadzētu domāt, ka citi pieaugušie viņu attiecībās ir nedroši. Piemēram, daži nedroši pieaugušie var būt izturīgi pret rūpes: viņi uztraucas, ka citi, iespējams, viņus nemīl pilnīgi nepatīk un viņus var viegli sašutēt vai sašutēt, ja viņu piesaistes vajadzības nav apmierinātas. Citi var izvairīties : viņiem, šķiet, nav pārāk daudz uzmanības ciešajās attiecībās, un viņi var nevēlēties, lai viņi būtu pārāk atkarīgi no citiem cilvēkiem vai arī citi būtu pārāk atkarīgi no viņiem.

Otrkārt, ja pieaugušo romantiskas attiecības ir piesaistes attiecības, tad veids, kā pieaugušo attiecības “strādā”, ir līdzīgas tam, kā darbojas mazuļu aprūpes darbinieku attiecības . Citiem vārdiem sakot, tādi paši faktori, kas veicina izpēti bērniem (ti, ar atbildīgu aprūpētāju), jāveicina izpēte pieaugušajiem (ti, ar atsaucīgu partneri). To veidu veidi, kas padara pielikumu “vēlams” zīdaiņiem (ti, atsaucība, pieejamība), ir faktori, kurus pieaugušajiem vajadzētu atrast romantisku partneru vēlamajā. Īsāk sakot, individuālajām atšķirībām pieķeršanās laikā būtu jāietekmē relatīvā un personiskā darbība pieaugušā vecumā tāpat kā bērnībā.

Treškārt, vai viņa vai viņas pieaugušo attiecībās pieaugušais ir drošs vai nedrošs, tas var daļēji atspoguļot viņa vai viņas pieredzi ar viņa vai viņas galvenajiem aprūpētājiem . Bowlby uzskatīja, ka garīgās pārstāvības vai darba modeļi(ti, cerības, uzskati, “noteikumi” vai “skripti” par uzvedību un domāšanu), kas bērnam pieder attiecībā uz attiecībām, ir viņa vai viņas aprūpēšanas pieredzes funkcija. Piemēram, drošs bērns domā, ka viņam vai viņai būs citi, jo iepriekšējā pieredze ir novedusi viņu pie šī secinājuma. Kad bērns ir radījis šādas cerības, viņš vai viņa mēdz meklēt relāciju pieredzi, kas atbilst šīm cerībām un uztver citus tādā veidā, kas ir iekrāsots ar šiem uzskatiem. Saskaņā ar Bowlby teikto, šāda veida procesam būtu jāuzlabo piesaistes modeļu nepārtrauktība visā dzīves laikā, lai gan ir iespējams, ja viņa vai viņas relatīvā pieredze ir pretrunā viņa vai viņas cerībām. Īsi sakot, ja mēs pieņemam, ka pieaugušo attiecības ir piesaistes attiecības, iespējams, ka bērni, kuri ir droši kā bērni, pieaugs, lai viņi būtu droši savā romantiskajās attiecībās. Vai arī tas, ka cilvēki, kuri ir droši kā pieaugušie attiecībās ar saviem vecākiem, visticamāk veidos drošas attiecības ar jauniem partneriem.

Turpmākajās sadaļās es īsumā runāju par šīm trim sekām, ņemot vērā agrīnā un mūsdienu pieaugušo pieķeršanās pētījumus.

Vai mēs novērojam tādus pašus pieķeršanās veidus kā pieaugušajiem, kurus mēs novērojam bērnu vidū?

Agrākais pieaugušo pieķeršanās pētījums ietvēra asociācijas izpēti starp pieaugušo pieķeršanās individuālajām atšķirībām un to, kā cilvēki domā par viņu attiecībām un viņu atmiņām par to, kādas ir viņu attiecības ar viņu vecākiem. Hazans un Shaver (1987) izstrādāja vienkāršu aptauju, lai novērtētu šīs individuālās atšķirības. (Šīs individuālās atšķirības bieži sauc par pielikumu stiliem , pielikumu veidiem , pielikumu orientācijām vai atšķirībām pielikumu sistēmas organizācijā.) Īsi sakot, Hazan un Shaver lūdza pētījuma subjektiem izlasīt tālāk minētos trīs punktus un norādīt, kurš punkts vislabāk raksturo to, kā viņi domā, jūtas un rīkojas ciešās attiecībās:

A. Man ir nedaudz neērti būt tuvu citiem; Man ir grūti ticēt viņiem pilnīgi, grūti atļauties sevi no tiem atkarīgi. Es nervu, kad kāds kļūst pārāk tuvu, un bieži vien citi vēlas, lai es būtu intīms, nekā es jūtos ērti.

B. Es uzskatu, ka ir samērā viegli nokļūt tuvu citiem un esmu ērti atkarībā no viņiem, un, ja viņi ir atkarīgi no manis. Es neuztraucos par to, ka esmu pamesti vai par kādu, kas man pārāk tuvu.

C. Es uzskatu, ka citi nevēlas iegūt tik tuvu, cik es vēlētos. Es bieži uztraucu, ka mans partneris patiešām mani mīl vai nevēlas palikt pie manis. Es gribu kļūt ļoti tuvu savam partnerim, un tas dažreiz skandina cilvēkus prom.

Pamatojoties uz šo trīs kategoriju pasākumu , Hazan un Shaver konstatēja, ka kategoriju sadalījums bija līdzīgs tam, kas novērots sākumstadijā. Citiem vārdiem sakot, apmēram 60% no pieaugušajiem klasificējuši sevi par drošiem (B punkts), aptuveni 20% aprakstīja sevi kā izvairīgu (A punkts), un apmēram 20% aprakstīja sevi kā izturīgus pret bīstamību (C punkts).

Kaut arī šis pasākums bija noderīgs veids, kā pētīt saikni starp piesaistes stiliem un attiecību funkcionēšanu, tas neļāva pilnībā pārbaudīt hipotēzi, ka pieaugušajiem var izpausties tādas pašas individuālās atšķirības zīdaiņiem. (Daudzos veidos Hazan un Shaver pasākums uzskatīja, ka tas ir taisnība.) Turpmākie pētījumi ir izpētījuši šo hipotēzi dažādos veidos. Piemēram, Kelly Brennan un viņas kolēģi apkopoja vairākus apgalvojumus (piemēram, “es ticu, ka citi būs tur man, kad tie man būs vajadzīgi”) un pētīja, kā šie apgalvojumi statistiski “saskaras” (Brennan, Clark, & Shaver , 1998). Brennan ka konstatējumi par pieaugušo pieķeršanās modeļiem ir divi fundamentāli (sk. 2. attēlu). Viens kritiskais mainīgais ir marķētsarestu saistīts trauksme . Cilvēki, kuri novērtē šo mainīgo lielumu, bieži uztraucas, vai viņu partneris ir pieejams, atsaucīgs, uzmanīgs utt. Cilvēki, kuri novērtē šī mainīgā lieluma zemo līmeni, ir drošāki par viņu partneru uztverto reakciju. Cits kritiskais mainīgais tiek saukts par izvairīšanos no piesaistes . Cilvēki šīs dimensijas augšgalā nevēlas paļauties uz citiem vai atvērt citiem. Cilvēki šīs dimensijas zemajos galos ir ērtāk saskarē ar citiem un ir drošāki atkarībā no tā, vai citi no viņiem ir atkarīgi. Prototipisks drošs pieaugušais ir zems abās šajās dimensijās.

fig2
 

Brennana atklājumi ir kritiski svarīgi, jo nesen veiktā statistiskās uzvedības modeļu analīze starp jaundzimušajiem dīvainā situācijā atklāj divus funkcionāli līdzīgus aspektus: vienu, kas atspoguļo bērna trauksmes un pretestības mainīgumu, un citu, kas atspoguļo bērna vēlēšanās mainīt vecāku kā drošu patvērumu atbalstam (skat. Fraley & Spieker, 2003a, 2003b). Funkcionāli šie izmēri ir līdzīgi pieaugušajiem neatklātām divām dimensijām, kas liecina, ka līdzīgi piesaistes modeļi pastāv dažādos dzīves posmos.

Ņemot vērā Brennana atklājumus, kā arī Fraley un Waller publicētos taksometriskos pētījumus (1998), lielākā daļa pētnieku pašlaik konceptualizē un novērtē individuālās atšķirības atkarībā no dimensijas, nevis kategoriski. Tas ir, tiek pieņemts, ka piesaistes stili ir lietas, kas atšķiras atkarībā no pakāpes, nevis no veida. Vispopulārākie pieaugušo piesaistes stila pasākumi ir Brennan, Clark un Shaver (1998) ECR un Fraley, Waller un Brennan’s (2000) ECR-R – pārskatīta versija ECR. [ Noklikšķiniet šeit, lai veiktu on-line viktorīnu, kas izveidota, lai noteiktu jūsu pielikumu stilu, pamatojoties uz šīm divām kategorijām.] Abi šie pašnovērtēšanas instrumenti nodrošina nepārtrauktus rādītājus divu ar pieķeršanos saistītu trauksmju un izvairīšanās aspektu dēļ. [ Uzklikšķināt šeit, lai uzzinātu vairāk par individuālu pieaugušo pieķeršanās individuālo atšķirību pašnovērtējumu. ]

Vai pieaugušo romantiskās attiecības “strādā” tādā pašā veidā, kā darbojas zīdaiņu aprūpes attiecības?

Šobrīd pieaug pētījumu skaits, kas liecina, ka pieaugušo romantiskās attiecības darbojas tāpat kā zīdaiņu aprūpes attiecības, protams, ar dažiem ievērojamiem izņēmumiem. Dabaszinātniskie pētījumi par pieaugušajiem, kas atdala lidostas no lidostas partneriem lidostā, parādīja, ka uzvedība, kas liecina par arestu saistītām protestam un aprūpei, bija acīmredzama un ka šo uzvedību reglamentēja ar piesaistes stilu (Fraley & Shaver, 1998). Piemēram, lai gan pāru atdalīšana kopumā parādīja lielāku piesaistes uzvedību nekā nepiederošos pārus, pieaugušajiem, kuri izvairās no lielās vēlēšanās, bija daudz mazāk pieķeršanās uzvedības, nekā mazāk pieaugušajiem, kas izvairās no izvairīšanās.

Partneru atlase
Starpkultūru pētījumi liecina, ka droša piesaistes forma bērnībā ir visumā uzskatīta par visvairāk vēlamo modeli, ko veic māte (skat. Van IJzendoorn & Sagi, 1999). Acīmredzamu iemeslu dēļ nav līdzīga pētījuma, kurā tiktu uzdoti jautājumi par zīdaiņiem, ja viņi vēlētos izmantot drošību izraisošu piesaistes rādītāju. Pieaugušie, kas meklē ilgtermiņa attiecības, identificē atsaucīgas aprūpes īpašības, piemēram, uzmanību, siltumu un jutīgumu, jo potenciālajiem iepazīšanās partneriem tas ir vispievilcīgākais (Zeifman & Hazan, 1997). Neskatoties uz drošu kvalitāti, tomēr ne visi pieaugušie ir savienoti ar drošiem partneriem.

Droša bāze un droša patvēruma uzvedība
Jaundzimušajiem droši zīdaiņi parasti ir vislabāk pielāgoti, tādā nozīmē, ka tie ir relatīvi elastīgi, viņi satiekas ar saviem vienaudžiem, un viņiem ir patika. Pētījumos par pieaugušo pieķeršanos parādījušies līdzīgi modeļi. Kopumā droši pieaugušie parasti ir apmierināti ar viņu attiecībām nekā neaizsargāti pieaugušie. Viņu attiecībām raksturīga lielāka ilgmūžība, uzticēšanās, apņemšanās un savstarpēja atkarība (piemēram, Feeney, Noller, & Callan, 1994), un viņi visdrīzāk izmanto romantisku partnerus kā drošu pamatu, lai izpētītu pasauli (piemēram, Fraley & Davis, 1997). Liela daļa pētījumu par pieaugušo pieķeršanos ir veltīti, lai atklātu uzvedības un psiholoģiskos mehānismus, kas veicina drošību un drošu uztura pamatu pieaugušajiem. Līdz šim ir bijuši divi lieli atklājumi. Vispirms un saskaņā ar pieķeršanās teoriju, drošiem pieaugušajiem ir lielāka iespēja, nekā pieaugušajiem, kuri ir nestabili, lai meklētu atbalstu no saviem partneriem, kad viņus skar. Turklāt tie ir visticamāklai sniegtu atbalstu viņu grūtībās nonākušajiem partneriem (piemēram, Simpson et al., 1992). Otrkārt, atribūcijas, kuras personas, kas nedrošas, veic saistībā ar partnera uzvedību relāciju konfliktu laikā un pēc tiem, saasina, nevis atvieglotu viņu nedrošību (piemēram, Simpson et al., 1996).

Izvairīšanās no piesaistes un aizsardzības mehānismi
Saskaņā ar piesaistes teoriju, bērni atšķiras ar stratēģiju veidiem, kurus viņi izmanto, lai regulētu arestu saistītu trauksmi. Piemēram, pēc atdalīšanas un atkalapvienošanās daži nedroši bērni vēršas pie saviem vecākiem, bet ar divdomību un pretestību, savukārt citi izstājas no saviem vecākiem, acīmredzami samazinot uz arestu saistītās jūtas un uzvedību. Viens no lielākajiem jautājumiem, kas saistīti ar bērnu piesaistes pētījumu, ir tas, vai bērni, kuri izstājas no saviem vecākiem – bērni, kas izvairās no bērniem, – patiešām mazāk cieš, vai arī viņu aizsardzības uzvedība ir slēpšanās viņu patiesajām neaizsargātības izjūtām. Pētījumi, kuros izmērīta bērnu uzmanība, sirdsdarbība,

Recent research on adult attachment has revealed some interesting complexities concerning the relationships between avoidance and defense. Although some avoidant adults, often called fearfully-avoidant adults, are poorly adjusted despite their defensive nature, others, often called dismissing-avoidant adults, are able to use defensive strategies in an adaptive way. For example, in an experimental task in which adults were instructed to discuss losing their partner, Fraley and Shaver (1997) found that dismissing individuals (i.e., individuals who are high on the dimension of attachment-related avoidance but low on the dimension of attachment-related anxiety) were just as physiologically distressed (as assessed by skin conductance measures) as other individuals. When instructed to suppress their thoughts and feelings, however, dismissing individuals were able to do so effectively. That is, they could deactivate their physiological arousal to some degree and minimize the attention they paid to attachment-related thoughts. Fearfully-avoidant individuals were not as successful in suppressing their emotions.

Vai pielikumu paraugi ir stabili no zīdaiņa līdz pieauguša cilvēka vecumam?

Iespējams, ka visvairāk provokatīvā un strīdīgā pieaugušo pieķeršanās teorijas ietekme ir tāda, ka cilvēka piesaistes stilu kā pieaugušo veido viņa vai viņas mijiedarbība ar vecāku pieķeršanās figūrām. Kaut arī ideja, ka agrīnā piesaistes pieredze var ietekmēt piesaistes stilu romantiskās attiecībās, ir salīdzinoši neskaidra, hipotēzes par to, kas ir divu veidu stiprinājuma virzienu avots un pārklāšanās pakāpe , ir pretrunīgi.

Apsverot stabilitātes jautājumu, ir vismaz divi jautājumi: a) Cik liela līdzība pastāv starp drošību, ka cilvēki dzīvo dažādos cilvēkos (piemēram, mātes, tēvi, romantiski partneri)? un b) attiecībā uz kādu no šīm attiecībām, cik stabila ir drošība laika gaitā?

Attiecībā uz šo pirmo jautājumu šķiet, ka, piemēram, ir neliels pārklāšanās līmenis starp to, cik droši cilvēki jūtas ar savām mātēm, piemēram, un cik droša viņi sajūt ar saviem romantiskiem partneriem. Piemēram, Fraley savākti pašregulācijas pasākumi, kas saistīti ar pašreizējo piesaistes stilu ar nozīmīgu vecāku skaitli un pašreizējo romantisku partneri, un konstatēja korelāciju starp apmēram no .20 līdz .50 (ti, mazu vai vidēju) starp divu veidu piesaistes attiecībām . [ Noklikšķiniet šeit, lai veiktu on-line viktorīnu, lai novērtētu līdzību starp jūsu saistīto stilu un dažādiem jūsu dzīvē esošiem cilvēkiem. ]

Attiecībā uz otro jautājumu, šķiet, ka pieķeršanās vecākiem vecumam stabilitāte ir līdzvērtīga korelācijai aptuveni no 0,25 līdz 0,39 (Fraley, 2002). Ir tikai viens garengriezuma pētījums, par kuru mēs zinām, ka novērtēja saikni starp drošību 1 gadu vecumā dīvainā situācijā un to pašu cilvēku drošību, 20 gadus pēc tam pieaugušo romantiskās attiecībās. Šis nepublicētais pētījums atklāja korelāciju 0,17 starp šiem diviem mainīgajiem lielumiem (Steele, Waters, Crowell, & Treboux, 1998).

Retrospektīvo pētījumu laikā tika pārbaudīta arī saistība starp agrīnās piesaistes pieredzi un pieaugušo piesaistes stilu. Hazans un Shaver (1987) atklāja, ka pieaugušie, kas bija droši savā romantiskajās attiecībās, visticamāk atceras savas bērnības attiecības ar vecākiem kā sirsnīgu, rūpīgu un pieņemamu (skat. Arī Feeney & Noller, 1990).

Pamatojoties uz šiem pētījumu veidiem, šķiet, ka romu attiecību domēna piesaistes stili bērna un vecāku domēnā un piesaistes stili ir visnotaļ viduvēji saistīti. Kādas sekas ir šādiem atklājumiem pieaugušo pieķeršanās teorijai? Pēc dažu rakstnieku domām, vissvarīgākais teorijas priekšmets ir tas, ka piesaistes sistēma, sistēma, kas sākotnēji pielāgota zīdaiņa ekoloģijai, turpina ietekmēt uzvedību, domāšanu un sajūtu pieaugušā vecumā (skat. Fraley & Shaver, 2000). Šis apgalvojums var notikt neatkarīgi no tā, vai sistēmas struktūras veidošanas individuālās atšķirības saglabājas nemainīgas desmit vai vairāk gadu laikā un ir stabilas dažādu veidu intīmas attiecībās.

Kaut arī sociālie un kognitīvie mehānismi, kurus piesaista teorētiķi, norāda, ka stabilitāte piesaistes stilā var būt likums, nevis izņēmums, šie pamata mehānismi var paredzēt vai nu ilgtermiņa nepārtrauktību vai pārtraukumu, atkarībā no precīziem veidiem, kādos tie tiek konceptualizēti (Fraley , 2002). Fraley (2002) apsprieda divus nepārtrauktības modeļus, kas iegūti no pieķeršanās teorijas, kas rada dažādas prognozes par ilgtermiņa nepārtrauktību, lai arī tie tika iegūti no vieniem un tiem pašiem teorētiskiem pamatprincipiem. Katrs modelis pieņem, ka atsevišķas attieksmes pret piesaistīšanu atšķiras atkarībā no pieredzes ar aprūpētājiem agrā bērnībā un ka, savukārt, šīs agrīnas reprezentācijas veido indivīda turpmāko piesaistes pieredzes kvalitāti. Tomēr viens modelis pieņem, ka esošās atziņas tiek atjauninātas un pārskatītas, ņemot vērā jauno pieredzi, tādā veidā, ka vecāki pārstāvji tiek “pārrakstīti”. Matemātiskās analīzes atklāja, ka šis modelis prognozē, ka individuālo atšķirību ilgtermiņa stabilitāte tuvojas nullei. Otrais modelis ir līdzīgs pirmajam, bet tajā tiek saglabāts papildu pieņēmums, ka pirmā dzīves gadā izstrādātie reprezentācijas modeļi tiek saglabāti (ti, tie netiek pārrakstīti) un turpina ietekmēt relāciju uzvedību visā dzīves laikā. Analizējot šo modeli, atklājās, ka ilgtermiņa stabilitāte var sasniegt vērtību, kas nav nulle. Svarīgs punkts ir tas, ka piesaistes teorijas principus var izmantot, lai iegūtu attīstības modeļus, kas rada pārsteidzoši atšķirīgas prognozes par individuālo atšķirību ilgtermiņa stabilitāti. Ņemot vērā šo secinājumu, individuālo atšķirību ilgtermiņa stabilitātes esība jāuzskata par empīrisku jautājumu, nevis parteorijas pieņēmums .

Nenokārtotie jautājumi un turpmākās norādes par pieaugušo pieķeršanās pētījumiem

Pastāv vairāki jautājumi, uz kuriem jāattiecina pašreizējais un turpmākais piesaistes pētījums. Piemēram, iespējams, ka, lai gan dažas romantiskas attiecības ir patiesas piesaistes attiecības, citas nav. Turpmākiem pētniekiem būs nepieciešams atrast veidus, kā labāk noteikt, vai attiecības faktiski kalpo ar saistībām saistītām funkcijām. Otrkārt, lai arī ir skaidrs, kāpēc pieķeršanās uzvedība var kalpot svarīgai evolucionārai funkcijai bērnībā, nav skaidrs, vai pieķeršanās ir svarīga pieaugušo funkcija. Treškārt, mums joprojām nav stingras izpratnes par precīziem faktoriem, kas var mainīt personas piesaistes stilu. Lai uzlabotu cilvēku dzīvi,